نبذة عن البرنامج
تستعرض هذه الورشة التدريبية ممارسة التدريس بأسلوب دراسة الحالة، إلى جانب تقنيات التعلم القائمة على المشاركة. إذ يجمع البرنامج بين النقاشات، وتحليل الحالات، والأنشطة التطبيقية لبناء قدرات التفكير النقدي وحل المشكلات لدى قادة السياسات العامة. وسيستكشف المشاركون المحاكاة وغيرها من التقنيات التفاعلية الافتراضية أو غير المتزامنة، بهدف تعزيز تجربة تعليمية مؤثرة تضمن ترسيخ المعرفة لدى فرق العمل أو داخل قاعات الدراسة أو من خلال وسائل التواصل الأخرى التي يستخدمونها
نمط التعلم
حضوري
الموقع
الكلية
اللغة
الانجليزية
المدة
يوم واحد
بداية البرنامج
8 أكتوبر 2025
نهاية البرنامج
8 أكتوبر 2025
ساعات البرنامج
09:00 صباحًا - 05:00 مساءً
مخرجات التعلم
تحليل قضايا السياسات العامة المعقدة ومناقشتها.
استخدام أساليب تفاعلية تعزز المشاركة والتفكير النقدي بين المجموعات أو قاعات الدراسة.
تطبيق المحاكاة، والمواد البديلة، والأساليب الإلكترونية في استكشاف التحديات المتعلقة بالسياسات.
تقييم الإستراتيجيات المستخدمة لمعالجة قضايا السياسات والسياقات المؤسسية وتحليلها.
الفئة المستهدفة
الأكاديميون والمتخصصون في مجالات الأعمال والسياسات العامة
الذين يستخدمون دراسات الحالة في التعليم الجامعي وبرامج التعليم التنفيذي
المتخصصون في مجال التعليم والتطوير
الراغبون في دمج مزيد من المحتوى المحلي في الوحدات التعليمية
قادة السياسات العامة
الراغبون في إبراز أثر قصص النجاح السعودية ودمجها في الذاكرة المؤسسية
خبرة مهنية لا تقل عن خمس سنوات
خبرة مهنية لا تقل عن خمس سنوات في مجالات التدريب والتعليم والتطوير أو في قيادة الفرق في الجهات الحكومية أو الشركات أو المنظمات غير الربحية
إجادة اللغة الانجليزية
إجادة اللغة الإنجليزية
أعضاء هيئة التدريس
كنت ويفر
كنت ويفر هو المدير الأكاديمي للتعليم التنفيذي والمبادرات الدولية في كلية ماكورت للسياسات العامة. يركز في بحوثه على السياسات الاجتماعية الأمريكية والمقارنة، والمؤسسات السياسية المقارنة، وتنفيذ السياسات. ويولي اهتمامًا خاصًا بكيفية تفاعل المؤسسات السياسية، وتقييم الخيارات السياسية السابقة، ودوافع السياسيين في تشكيل السياسات العامة. ويتناول جزء كبير من أعماله الأسباب والظروف التي تدفع السياسيين إلى اتخاذ إجراءات قد تنطوي على مخاطر سياسية تفوق مكاسبها.
.
عرض التفاصيل
